photo
+4

Интервью с победителем WorldSkills Михаилом Бакиным

Мы побеседовали с Михаилом Бакиным, победителем Финала Национального чемпионата «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia) в компетенции «Реверсивный инжиниринг».
 
WorlSkills – это международное некоммерческое движение, целью которого является повышение престижа рабочих профессий и развитие профессионального образования путем гармонизации лучших практик и профессиональных стандартов во всем мире посредством организации и проведения конкурсов профессионального мастерства, как в каждой отдельной стране, так и во всем мире в целом. Чемпионат прошел с 23 по 27 мая на площадке Крокус-Экспо в подмосковном Красногорске. В чемпионате приняли участие молодые представители рабочих специальностей 18-22 лет, а также юниоры 10-17 лет.
 
Михаил, привет! Расскажи нам, какие у тебя ощущения от чемпионата, общий уровень, участники, организация?
 
Во время соревнований все было здорово, благодаря экспертам моей компетенции, я всегда обо всем знал, мы ходили вместе на обеды, готовились к конкурсу.
Перед началом конкурса нас заселяли в гостиницу. Сложно организовать такой большой конкурс, в котором принимает участие более 2000 человек, наверное, поэтому в первый день вышла накладка, и, хоть мы и приехали в 2 часа дня на место заселения, в номере я оказался только в полночь. К счастью, у меня не было необходимости подготовиться к следующему дню, и он не был соревновательным. После этого остались негативные впечатления, но уже на следующий день они развеялись, когда я увидел знакомых мне участников и экспертов!
 
Михаил, ты победил с большим отрывом! Сильная ли была конкуренция?
 
Достаточно сильная! В конкурсе принимали участие не только россияне. Всего приехало 17 стран. Среди них была даже Швеция.
 
В чем заключались выполняемые задания?
 
В первом мне предстояло по файлу отсканированной изношенной детали стеклоподъемника Porshe 1957 года выпуска подготовить модель для возможности последующего производства на токарно-фрезерном станке.
Второй модуль состоял из двух частей. Сначала нужно было уже самому при помощи 3Д сканера получить STL файл, и уже после создать электронную CAD модель.
В третьем модуле участников просили немного изменить модель, согласно описанию, а так же подготовить для нее поддержки, что бы позже иметь возможность изготовить ее с помощью FDM технологии (послойного прототипирования).
Деталь, полученную в третьем модуле, нужно было распечатать на 3Д принтере и после этого удалить поддержки и обработать готовое изделие. Это был четвертый модуль.
Во время печати детали, что бы время не прошло зря, мы успели выполнить последний модуль. В нем нужно было провести инспекцию готового изделия, то есть, сравнить готовое изделие с исходной CAD моделью: проверить плоскостность базовой поверхности, перпендикулярность посадочных отверстий, параллельность плоскостей и оценить коэффициенты усадки по всем трем осям.
 
Как участие в конкурсе вам помогло ?
 
Я ближе познакомился с экспертами, пообщался с участниками. После конкурса главный эксперт сказал, что еще один-два чемпионата в следующем году и я уже смогу сам быть экспертом и принимать участие в подготовке заданий. Уже сейчас это помогает реализовывать сложные проекты по инжинирингу и прототипированию.
 
Какие планы на дальнейшую деятельность и развитие своих навыков?
 
Буду совершенствоваться во владении программами, связанными с 3Dмоделированием, постараюсь вести кружок в ЦМИТ при Научном парке МГУ и школе при МГУ, которая в будущем учебном году откроет свои двери для своих первых классов.
 
Как вы считаете, с какими трудностями может столкнуться молодой специалист вашей профессии в начале карьеры?
 
Не знаю, так как сам только стою в начале пути. Думаю, она будет замечательным дополнением ко многим, востребованным ныне профессиям!
 
Какие знания, прежде всего, необходимы будущему специалисту, осваивающему эту профессию? Какими качествами (личностными, профессиональными) он должен обладать?
 
Необходимы базовые знания геометрии, навыки работы в 3Dредакторе. Остальное вы узнаете на первом дне конкурса, где проводятся мастер-классы и подробно все объясняется.
 
Михаил, спасибо! Желаем удачи и новых побед! 




 

Ищем соратников в развитии проекта «Рекламный робот паук»!

Дорогие друзья!

Ищем соратников в развитии проекта «Рекламный робот паук»!

Суть проекта:
Робот паук на присосках передвигается по стеклу витрины салона сотовой связи. На конструкции робота располагается мобильный телефон. 

Предполагается, что наличие такого рекламного устройства привлечет большое количество покупателей, что будет способствовать увеличению числа продаж.

Особенность проекта;
1. Оригинальность решения,
2. Отсутствие прямых конкурентов,
3. Динамичный объект больше обращает на себя внимание, чем привычные нашему глазу статичные манекены,
4. Наличие большого количества салонов сотовой связи предполагает обширный рынок сбыта продукции.

Автор проекта будет благодарен за любую помощь, как финансовую, так и наставническую, а также ищет единомышленников и людей имеющих опыт в данном направлении.

Контакты в личку.

 

Преподаватель ЦМИТ при Научном парке МГУ победил в финале Национального чемпионата WorldSkills Russia 2016!

Приятно, когда приходят хорошие новости, тем более такие! 

Наш Михаил Бакин снова впереди России всей! 

Сегодня он занял первое место в Финале Национального чемпионата «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia) в компетенции «Реверсивный инжиниринг», защитил честь родного МГУ и ЦМИТа!

Всенародные поздравления и овации!

Финал Национального чемпионата «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia) 2016 – самые масштабные в России соревнования профессионального мастерства по стандартам WorldSkills International. Чемпионат прошел с 23 по 27 мая на площадке Крокус-Экспо в подмосковном Красногорске. В чемпионате приняли участие молодые представители рабочих специальностей 18-22 лет, а также юниоры 10-17 лет. Соревнования не только способствуют профессиональной ориентации молодежи и внедрению в систему отечественного образования лучших международных практик, но напрямую влияют на будущую карьеру молодых профессионалов.



 

Представляем примеры последних проектов, которые сделали наши школьники с использованием оборудования ЦМИТ!

Над первым работали ученик 5-го класса Нелюбин Кирилл и ученик 7-го Черников Андрей. Для того, чтобы сделать машинку, следующую по линии, ребята разметили плату на языке DipTreace, распечатали её, вытравили и припаяли к ней все детали. После этого корпус машинки был спроектирован в  SolidWorks и распечатан на 3D принтере. По проекту за каждый мотор машинки отвечает отдельный датчик, улавливающий белую полосу. Пока датчик «видит» полосу, он подаёт сигнал мотору, и тот двигает машину вперёд. Как только датчик перестаёт «видеть» полосу, он подает мотору сигнал крутится в обратном направлении (с помощью H-моста).
Другой проект, реализованный Николаем Бурлаковым из Гимназии №3, называется «Соленоидный электродвигатель», который был одним из первых изобретённых двигателей, использующих электрическую энергию. Перед Николаем стояли задачи проектирования деталей двигателя в среде SolidWorks. Были сделаны цифровые модели коленчатого вала, шатунов, двух цилиндров под соленоид и одного для медной пластины, после чего их распечатали на 3D принтере.
Желаем новых идей нашим молодым инженерам!
 


3D моделирование в SolidWorks

Сегодня мы начали интенсивный курс по 3D моделированию в среде SolidWorks для молодых ученых и сотрудников Центра морских исследований — инновационной компании Научного парка МГУ. 
В дальнейшем планируется насыщенная совместная работа между Центром морских исследований и ЦМИТ, создание проектных команд, а также вовлечение молодежи в решение практических задач по созданию подводной робототехники.
Центр морских исследований ведет научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы в области морских технологий, занимается проведением морских и прибрежных геологических, геофизических, гидрометеорологических и экологических исследований для решения широкого круга задач, организация систем комплексного экологического мониторинга, разработкой и производством подводной робототехники.


 

Итоги Майской школы МГУ ЛАНАТ 2016

Майская школа МГУ ЛАНАТ 2016
С 1 по 10 мая в подмосковном пансионате «Радуга» прошла Майская школа научных проектов по программе МГУ ЛАНАТ. Она собрала 86 участников, среди которых преобладали ребята из Москвы, Московской области и Екатеринбурга. Первые два дня смены были посвящены работе практикумов по математике, физике (отдельно в старшей и младшей группах), химии, биологии, программированию и конструированию. После этого каждый ребенок выбирал себе наиболее понравившуюся лабораторию, где до конца смены выполнял небольшое научное исследование. В перерывах между занятиями работали спортивные секции (футбол, пионербол, волейбол, шахматы), а в вечернее время были организованы творческие конкурсы, дискотеки, квесты. Смена завершилась конференцией, на которой участники продемонстрировали свои достижения и проекты.
Инженерное направление на майской школе МГУ ЛАНАТ 2016
Особое место на смене занимает инженерное направление. На этих курсах ребятам предлагается придумать, рассчитать и изготовить своими руками небольшие электронные или механические устройства. Инженерное направление зачастую оказывается для участников смены новым, тем не менее, оно всегда пользуется популярностью, поскольку даже простое устройство, изготовленное самостоятельно, приносит много радости юному инженеру!
 На майской школе было представлено два инженерных курса. На первом из них, «Электронике», дети познакомились с основами схемотехники, с помощью несложного опыта проверили, как работают основные компоненты электрических систем. На занятиях ребята собирали на макетной плате простые схемы с диодом, чтобы проверить его свойства; учились правильной пайке. Каждый смог спаять схему мультивибратора и забрать ее домой в качестве трофея! На курсе «Конструирования» учащиеся познакомились с основными инструментами для обработки материалов, научились применять их по назначению и с их помощью выполнять различные задачи. Ребята учились находить рациональные подходы для решения поставленных технических задач, мыслить творчески. По завершении курса его участники овладели базовыми навыками слесарного и столярного дела, и получили возможность самостоятельно разрабатывать детали различной сложности.
После краткого ликбеза, проведенного на вводных занятиях участники ЛАНАТ перешли к выполнению проектов. Каждый из них мог выбрать себе тему по своему желанию и возможностям. В итоге на заключительной конференции были представлены инженерные проекты самой разной направленности: действующие деревянные модели пистолетов, катапульт, электронный тир, роботы, цветомузыка, макеты двигателей и экскаватор на гидравлическом приводе.
 Мы ожидаем, что после доработки участники инженерного курса представят свои проекты на различных научно-практических конференциях школьников!
Майская конференция МГУ ЛАНАТ 2016
На конференции были представлены 46 проектов, подготовленных 86 участниками программы по физике, химии, биологии, экологии, электронике и конструированию. Помимо стендов с описаниями выполненных работ участники смены демонстрировали разработанные ими устройства и собранные экспериментальные установки. На конференции были представлены проекты по физике, химии, биологии, экологии, электронике и конструированию. Работы оценивались научным жюри, которое выделило 3 проекта-победителя секции. В их число вошли:
  • Бочаров Константин Владимирович с проектом по биологии «Закрытая экосистема»,
  • Приставко Мария Максимовна с проектом по химии «Получение синтетических пищевых ароматизаторов»
  • Коллектив в составе Демниченко Егора Александровича и Ковальковой Екатерины Сергеевны с проектом по электронике «Робот R2D2»
 
Следует отметить, что, хотя на конференции были представлены исследования, выполненные всего за несколько дней программы, ребятам удалось очень хорошо разобраться в специфике тех задач, которые они изучали, а некоторые проекты, после соответствующей доработки, вполне заслуживают участия в престижных конкурсах школьников. Желаем ребятам продолжать заниматься наукой и ждем новых высоких результатов!
Научно-образовательные школы ЛАНАТ проводятся при поддержке ЦМИТ Научного парка МГУ и Фонда содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере.





 

Наш преподаватель в финале WorldSkills Russia!

Кто-то ждет финал Лиги чемпионов, а мы ждем Финал Национального чемпионата «Молодые профессионалы» WorldSkills Russia!

В нем выступит преподаватель ЦМИТ при Научном парке МГУ Михаил Бакин, который ранее занял первое место на конкурсе «Открытый Чемпионат профессионального мастерства города Москвы «Московские мастера» по стандартам WorldSkills Russia по компетенции «Реверсивный инжиниринг»!

Желаем Михаилу показать все, на что он способен, и победить!

Финал Национального чемпионата «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia) 2016 – самые масштабные в России соревнования профессионального мастерства по стандартам WorldSkills International. Чемпионат пройдет с 23 по 27 мая на площадке Крокус-Экспо в подмосковном Красногорске. В чемпионате примут участие молодые представители рабочих специальностей 18-22 лет, а также юниоры 10-17 лет. Соревнования не только способствуют профессиональной ориентации молодежи и внедрению в систему отечественного образования лучших международных практик, но напрямую влияют на будущую карьеру молодых профессионалов.

Финал Национального чемпионата «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia) является важнейшим событием в области подготовки молодых рабочих кадров, поскольку является первой репетицией предстоящего 45-го мирового чемпионата WorldSkills Kazan 2019.
 

Экскурсия учащихся школ 1450 и 1862

Недавно нашу «тяжелую» часть ЦМИТа с металлобрабатывающим оборудованием, находящуюся в технопарке «Слава», посетили учащиеся школ 1450 и 1862. 
Ребятам показали токарно-фрезерный обрабатывающий центр, фрезерный станок, а также новейший токарный станок Metalmaster MLM 320x1000. Операторы этих непростых машин Михаил и Андрей рассказали о возможностях техники и продукции, которую производит компания «Мовиком» — робототехнических гиростабилизированных комплексах для съемки массовых мероприятий, а также показали готовые изделия. 
Ребят также интересовала практическая информация, которую сложно получить из интернета — какие профессии в настоящее время наиболее востребованы и в каких учебных заведениях их лучше всего получить. 
Надеемся, что такие экскурсии помогут большему количеству школьников сделать выбор в пользу технических специальностей!






 

Преподаватель нашего ЦМИТ получил почетную грамоту Общественной палаты РФ

31 марта 2016 года в рамках конференции «Научно-технический потенциал страны — основа национальной безопасности», проходившей в Общественной палате Российской Федерации, состоялась торжественная церемония вручения дипломов за вклад в развитие отечественной инженерии и промышленности.
 
Почётной грамотой Общественной палаты за вклад и популяризацию научно-технического творчества детей и молодежи награжден Сергей Николаевич Сергеев  – руководитель школьной исследовательской лаборатории «ЛАНАТ», преподаватель ЦМИТ при Научном парке МГУ и организатор детских научно-технических лагерей. В рамках их работы в текущем году около 500 школьников со всех регионов страны выполнили более 300 проектов.
 
Проекты реализуются при поддержке гранта Фонда содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере и Научного парка МГУ по проекту ЦМИТ «Летняя, осенняя, весенняя научно-образовательные школы «ЛаНаТ» и STEM-центр «Лаборатория научного творчества».
 
 

Детские проекты на весенней школе ЛАНАТ

Весенняя смена Научного лагеря МГУ «ЛАНАТ»оказалась для детей яркой и запоминающейся не только из-за прекрасных лагерных мероприятий, но и благодаря стараниям преподавателей. 
 В рамках спецкурса «Конструирование» на занятиях младших классов учащиеся проходили основы мостостроения. Сперва мы немного познакомились с историей: вспомнили Римскую империю, ее великие дороги, раскинувшиеся по всей Европе. Именно на этих дорогах и появились первые каменные мосты. Не забыли мы и веревочные мосты, которые являются простейшей формой висячих, Инкской империи. 
После небольшого введения школьники разделились на две группы, два конструкторских бюро. Каждой из них были выданы два задания с инструкциями и детали конструктора Polydron. Каждая команда поступила: одна разделилась на две группы, каждая из которых собирала разные мосты, а вторая, наоборот, решила делать оба задания последовательно. На удивление, команды справились с обоими заданиями почти одновременно. 

Немного освоившись с тем, как работать с конструктором Polydron, школьники смогли сделать более сложные конструкции. Построили модель известного всем Тауэрского моста в Лондоне, а так же модель висячего вантового моста. У всех ребят остались положительные впечатления от занятий, и они готовы с радостью прийти еще раз на уроки коструирования.

На спецкурсе по химии у каждого ребёнка были три пары занятий, каждая из которых содержала в себе один урок теоретической подготовки и один урок практических упражнений. Ученикам были предложены практикумы по неорганическому синтезу «Получение дисперсионной среды малахита», где дети двумя разными способами получали основу известного всем поделочного минерала, которая, обогащаясь в земной коре различными примесями, становится тем самым малахитом; по электрохимии «Сборка и изучение свойств химических источников электрического тока», где ученики имели возможность узнать принцип работы батарейки и собственноручно смастерить настоящую (не такую компактную и изящную, как мы привыкли, но зато работающую) и др.

Особо отличившиеся ученики имели возможность углубить свои знания путём создания во внеурочное время проекта, основывающегося на уже выполненных ими в классе практических заданиях, но более полно раскрывающего особенности и практическую применимость изучаемого явления. Как итог, за весеннюю смену было защищено два проекта, подготовленных тремя учениками, в частности Кондакова Аделина и Тимошина Анастасия разработали проект «Сборка и изучение свойств химических источников электрического тока». Дети учились правильно представлять публике результаты проделанной работы, обосновывать её пользу, отвечать на вопросы из зала.
 Новый пансионат «Радуга» нас очень обрадовал, предоставив великолепные условия для проживания и работы с детьми. Весенняя смена удалась; дети с нетерпением ждут следующей, майской смены, а мы — новобранцев и ветеранов «ЛАНАТ», а также ребят из ЦМИТов.  
Научно-образовательные школы ЛАНАТ проводятся при поддержке ЦМИТ Научного парка МГУ и Фонда содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере.