Детские проекты на весенней школе ЛАНАТ
Весенняя смена Научного лагеря МГУ «ЛАНАТ»оказалась для детей яркой и запоминающейся не только из-за прекрасных лагерных мероприятий, но и благодаря стараниям преподавателей.
В рамках спецкурса «Конструирование» на занятиях младших классов учащиеся проходили основы мостостроения. Сперва мы немного познакомились с историей: вспомнили Римскую империю, ее великие дороги, раскинувшиеся по всей Европе. Именно на этих дорогах и появились первые каменные мосты. Не забыли мы и веревочные мосты, которые являются простейшей формой висячих, Инкской империи.
После небольшого введения школьники разделились на две группы, два конструкторских бюро. Каждой из них были выданы два задания с инструкциями и детали конструктора Polydron. Каждая команда поступила: одна разделилась на две группы, каждая из которых собирала разные мосты, а вторая, наоборот, решила делать оба задания последовательно. На удивление, команды справились с обоими заданиями почти одновременно.
Немного освоившись с тем, как работать с конструктором Polydron, школьники смогли сделать более сложные конструкции. Построили модель известного всем Тауэрского моста в Лондоне, а так же модель висячего вантового моста. У всех ребят остались положительные впечатления от занятий, и они готовы с радостью прийти еще раз на уроки коструирования.
На спецкурсе по химии у каждого ребёнка были три пары занятий, каждая из которых содержала в себе один урок теоретической подготовки и один урок практических упражнений. Ученикам были предложены практикумы по неорганическому синтезу «Получение дисперсионной среды малахита», где дети двумя разными способами получали основу известного всем поделочного минерала, которая, обогащаясь в земной коре различными примесями, становится тем самым малахитом; по электрохимии «Сборка и изучение свойств химических источников электрического тока», где ученики имели возможность узнать принцип работы батарейки и собственноручно смастерить настоящую (не такую компактную и изящную, как мы привыкли, но зато работающую) и др.
Особо отличившиеся ученики имели возможность углубить свои знания путём создания во внеурочное время проекта, основывающегося на уже выполненных ими в классе практических заданиях, но более полно раскрывающего особенности и практическую применимость изучаемого явления. Как итог, за весеннюю смену было защищено два проекта, подготовленных тремя учениками, в частности Кондакова Аделина и Тимошина Анастасия разработали проект «Сборка и изучение свойств химических источников электрического тока». Дети учились правильно представлять публике результаты проделанной работы, обосновывать её пользу, отвечать на вопросы из зала.
Новый пансионат «Радуга» нас очень обрадовал, предоставив великолепные условия для проживания и работы с детьми. Весенняя смена удалась; дети с нетерпением ждут следующей, майской смены, а мы — новобранцев и ветеранов «ЛАНАТ», а также ребят из ЦМИТов.
Научно-образовательные школы ЛАНАТ проводятся при поддержке ЦМИТ Научного парка МГУ и Фонда содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере.
В рамках спецкурса «Конструирование» на занятиях младших классов учащиеся проходили основы мостостроения. Сперва мы немного познакомились с историей: вспомнили Римскую империю, ее великие дороги, раскинувшиеся по всей Европе. Именно на этих дорогах и появились первые каменные мосты. Не забыли мы и веревочные мосты, которые являются простейшей формой висячих, Инкской империи.
После небольшого введения школьники разделились на две группы, два конструкторских бюро. Каждой из них были выданы два задания с инструкциями и детали конструктора Polydron. Каждая команда поступила: одна разделилась на две группы, каждая из которых собирала разные мосты, а вторая, наоборот, решила делать оба задания последовательно. На удивление, команды справились с обоими заданиями почти одновременно.
Немного освоившись с тем, как работать с конструктором Polydron, школьники смогли сделать более сложные конструкции. Построили модель известного всем Тауэрского моста в Лондоне, а так же модель висячего вантового моста. У всех ребят остались положительные впечатления от занятий, и они готовы с радостью прийти еще раз на уроки коструирования.
На спецкурсе по химии у каждого ребёнка были три пары занятий, каждая из которых содержала в себе один урок теоретической подготовки и один урок практических упражнений. Ученикам были предложены практикумы по неорганическому синтезу «Получение дисперсионной среды малахита», где дети двумя разными способами получали основу известного всем поделочного минерала, которая, обогащаясь в земной коре различными примесями, становится тем самым малахитом; по электрохимии «Сборка и изучение свойств химических источников электрического тока», где ученики имели возможность узнать принцип работы батарейки и собственноручно смастерить настоящую (не такую компактную и изящную, как мы привыкли, но зато работающую) и др.
Особо отличившиеся ученики имели возможность углубить свои знания путём создания во внеурочное время проекта, основывающегося на уже выполненных ими в классе практических заданиях, но более полно раскрывающего особенности и практическую применимость изучаемого явления. Как итог, за весеннюю смену было защищено два проекта, подготовленных тремя учениками, в частности Кондакова Аделина и Тимошина Анастасия разработали проект «Сборка и изучение свойств химических источников электрического тока». Дети учились правильно представлять публике результаты проделанной работы, обосновывать её пользу, отвечать на вопросы из зала.
Новый пансионат «Радуга» нас очень обрадовал, предоставив великолепные условия для проживания и работы с детьми. Весенняя смена удалась; дети с нетерпением ждут следующей, майской смены, а мы — новобранцев и ветеранов «ЛАНАТ», а также ребят из ЦМИТов.
Научно-образовательные школы ЛАНАТ проводятся при поддержке ЦМИТ Научного парка МГУ и Фонда содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере.
